Glædelig jul fra PÆD-IT

Endnu et år er gået og julen er over os igen. PÆD-IT har taget mere fart i det forløbne år med flere likes, mere opmærksomhed og lidt flere artikler.

JulehilsenJeg håber på at det nye år vil byde på noget mere håndgribeligt i form af læsestof både online og i papirform. Artikelkladder vælter jeg mig i i baglandet hvor alt forberedes og forhåbentlig bliver færdigskrevet en dag.

Den pædagogiske dagligdag er i stigende grad blevet digitaliseret og samtidig med dette stiger frustrationerne til tider når institutioner får at vide at de skal gøre mere ud af dette aspekt – måske var institutionens julegave til sig selv en ny Ipad, eller et kamera til at tage billeder af børnenes dagligdag, eller en computer som børnene kan bruge i hverdagen. Efter nytår opstår tanken så måske hos de nydigitaliserede pædagoger: “Nej, hvor er den fin, men hvordan skal jeg bruge den og til hvad…?”. Her er det vigtigt at søge viden de rigtige steder og en af de steder er præcis hvad PÆD-IT søger at tilbyde jer bedst muligt.

– så vi ses i 2014 med mere pædagogisk IT-indblik i vente.

Glædelig jul og et rigtigt godt nytår

IFTTT – Hvis det så det – god hjælp til at holde styr på din online persona

For nylig så jeg på en anden blog (Digitalista) en appbefaling af IFTTT. IFTTT er en forkortelse af IF THIS THEN THAT – altså Hvis det så det. Det er en gammel måde at beskrive triggers i eksempelvis kodning. Triggers er handlinger der udløser en automatiseret anden handling, og det har IFTTT taget ud i det ekstreme. Du kan eksempelvis finde de mange forskellige tjenester du bruger i din hverdag såsom Delicious, WordPress, Twitter, Facebook, Dropbox, mail eller RSS feeds, og så få IFTTT til at handle på når du eksempelvis bliver tagget på Facebook og bede IFTTT om at gemme billedet fra Facebook i din Dropbox konto. Det er smart! (Jeg vil dog indrømme at det også er den eneste opskrift/recipe jeg har lavet derinde ind til nu).

IFTTT

Problemet for IFTTT er nok todelt. Først og fremmest skal folk være instillede på at give adgang til alle de mange forskellige tjenester som IFTTT tilbyder at holde styr på. Dernæst er problemet måske at mange af de andre tjenester allerede tilbyder mange forskellige triggers. Eksempelvis modtager jeg allerede mails, når jeg bliver tagget på Facebook og når jeg tager et billede med min smartphone så bliver det automatisk oploadet på Dropbox, så hvori ligger fordelen? Jo, det er selvfølgelig muligheden for at holde styr på det hele centralt ET sted fra.

Det kan være smart for mange at holde styr på deres online liv, men det direkte pædagogiske formål kan være svært at se. Så betragt det som public service til de af jer der har behovet. 🙂

Hvorfor er der behov for digital dannelse og opdragelse af børn til IT? “CutForMikkel”

AmbitionDet her er et fremragende spørgsmål som jeg har stillet mig selv mange gange i de sidste par måneder. Jeg har stillet det mest fordi vi skulle formulere en Multimediepolitik til SFO’en, som gerne skulle afspejle at vi havde ambitioner på vegne af vores SFO. Hvorfor er det så vigtigt at lære vores børn om den digitale dannelse og hvorfor er det så vigtigt at opdrag dem til brugen af IT?

I de sidste par uger er jeg stødt på flere situationer som ruskede op i netop dette spørgsmål. En af dem var en sag som blev blæst stort op inde på TV2 Nyhedernes Facebookside. Nyheden handler om den noget bizarre situation at 11-årige Mikkel har skabt sig en blog på Facebook hvor han blogger om sit liv. Da Facebook nu er ved at lukke bloggen, skaber det en masse røre og på satirisk vis beslutter flere Facebook medlemmer at uploade billeder på bloggen som viser dem i situationer hvor de “skærer sig selv”. Det vil sige at de foregiver at true med selvmord hvis Mikkels blog lukker. Billederne er en parodi på handlinger udført af “Beliebers” (Justin Bieber fans) for at vise støtte for deres store idol.
Nu spreder harmen sig hos folk, som mener at det er forkasteligt og citat: “ikke legalt” at lægge sådanne billeder op på en 11-årig drengs blog på Facebook.

Facebook ikke gammel nok

Hvor vil jeg hen med det her, tænker i måske. Min pointe er: Hvorfor skal medlemmer på Facebook tage hensyn til at der befinder sig en 11-årig på Facebook, når drengen nu ikke må færdes der, da Facebooks politik TYDELIGT indikerer at man skal angive sin alder – OG enhver aldersangivelse som placerer dig yngre end 13 år betyder at du ikke har tilladelse til at benytte siden? I dette tilfælde er verden blevet vendt på hovedet.

Sammenligning: En 15-årig dreng vandrer ind på en bar og dagen efter klager folk over at han så folk kysse, danse erotisk og indtage alkohol – “Hvor vover de at gøre det når der er en 15-årig til stede”. Det vover de at gøre fordi at stedet ikke TILLADER at mindreårige går derind. Længere er den faktisk ikke…Vil det så sige at jeg mener det er ok at lægge billeder op på andre folks blogge af usmagelig karakter, såsom satirisk at lave sjov med selvmord? Ja og nej. JA, det er lovligt, og ja de har ret til det. Men nej det er ekstremt dårlig smag at lægge billederne op. Jeg mener at det er grovkornet humor helt ud i ekstremerne – men det er Casper Christensen og Frank Hvam filmen og serien “Klovn” også og den lader det til at vi voksne æder råt! Ville vi lade vores 11-årige se den? Måske – for den er sat med en aldersgrænse der hedder 11. Er der ting i den som kræver at en forælder lige vender tingene med sit barn bagefter? Det skulle jeg mene.

facebook age restriction“Det er et spørgsmål om, hvad man giver folk rettigheder til. Det her vil få en konsekvens. Det vil vi ikke have. Det er træls og nu må vi regulere adgangen, siger faderen.”
 Mikkels far i artiklen.

Og her er Mikkels far og jeg MEGET enige, men jeg er ikke sikker på, at vi er enige om hvis rettigheder, der trænger til et gennemsyn.

computer-cryingDigital dannelse er ikke et spørgsmål om at tilpasse verden til de små, men tværtimod at forberede dem på en verden de skal ud i senere. Det handler altså ikke om at få dem tidligt på Facebook (ligegyldigt hvor meget alle de andre må), men om at forberede dem på at mødes med andre derude – andre som ikke kan se dit ansigt når du er ked af det over det de skrev, andre som du ikke kan se blev ked af det over det DU skrev.

Digital dannelse handler om at opdrage sine børn til situationer, som er sværere at tyde end dem de støder på i dagligdagens skoleliv. Så derfor er det godt at jeg har tænkt mig at skrive mangle flere artikler om dette emne til at hjælpe jer med at få indsigt i det. 🙂

Elektronisk afkrydsning – Iportalen eller Tabulex?

I noget tid har vi gået og leget med tanken om at indføre elektronisk afkrydsning på SFO’en hvor jeg arbejder. Første gang var for nogle år siden, hvor vi fik besøg af Henrik Johannesen, som er ejer og grundlægger af Iportalen. Mødet var godt, men da vi var ved at indføre Skoleporten på skolen, blev det besluttet, at vi ikke skulle ud og købe nyt program i SFO-øjemed, da det var vigtigt at både personale og forældre vænnede sig til at benytte ET intrasystem.

Vi var altså ikke på jagt efter noget, som så godt ud og var nyt smart legetøj

Her nogle år senere er der kommet lidt flere konkurrenter på banen – Tabulex, som jo er et velkendt navn i skoleverdenen, har lanceret deres eget SFO indkrydsningsmodul. Der er ingen tvivl om, at der er blevet kigget på Iportalen, da man besluttede sig for, hvordan det skulle fungere, men ikke destro mindre er de seriøse og professionelle i deres arbejde, hvilket gjorde det endnu sværere for os at træffe en beslutning. Meget af beslutningen har ligget hos mig selv og min chef og aftalen har hele tiden været, at skal der investeres så mange penge på udstyr og licenser, så skal det give tid, friere hænder og mindre stress på dagligdagen. Vi var altså ikke på jagt efter noget, som så godt ud og var nyt smart legetøj (selvom det kan være svært for en IT-pædagog som mig, at lade være med at tænke legetøj når jeg får sådan noget stillet i vente).

Jeg havde hurtigt fat i Henrik igen og bookede ham til et møde sammen med en IT-supporter. Desværre lagde IT-supporteren sig syg på dagen, men Henrik har efterhånden været sammen med de gutter så længe, så han ved hvad der kan lade sig gøre og hvordan backenden ser ud. Det produkt, jeg blev præsenteret for, lignede ikke meget, det der blev forelagt mig for nogle år siden. Det var blevet meget mere visuelt, imponerende stiliseret og med enormt mange flere funktioner. Alt sammen noget som betyder meget for mig i forhold til det nye system. Hvis man skal signalere til forældre og personale, at noget bliver brugt professionelt, så er det vigtigt, at det ikke ligner noget fra EDB-æraen. Det skal gerne signalere smartphones, tablets og skytænkning. Desværre er hverken Iportalen eller Tabulex helt der endnu, men Iportalen er klart tættere på end Tabulex.

De mange muligheder i Iportalen skaber et klassisk luksusproblem, når mange oplysninger skal kunne forefindes. Enten vælger man mange knapper og links og dermed et lidt rodet interface, eller også vælger man dybe stier, hvor du skal klikke dig igennem flere sider, for at komme til den du gerne vil bruge. Det giver en masse bøvl med at huske, hvor man sidst fandt noget (I kender det fra Skoleportens personaleintra). Ingen af delene fungerer voldsomt godt, når man skal arbejde hurtigt, men Iportalen tilgives meget hurtigt på grund af, at de mange funktioner, der er tilgængelige, VIRKELIG er en hjælp at have. Man får ikke fornemmelsen af fyld og rod, som man gør i Skoleportens layout. MEN Tabulex vælger her et tab-system, som altså lige er nummeret bedre end Iportalens at finde rundt i. Når det er sagt, skal man huske på, at det er begrænset hvor mange mennesker der bliver berørt af dette. Primært vil det være en administrator, som skal finde rundt og oprette steder, arrangementer, ferietilmeldinger og indskrive data. Iportalens interface til forældre og børn er selvfølgelig meget renere end det til administration.

En af de største hurdler for Iportalen er deres mangel på information på deres hjemmeside. Det er umuligt, at se hvordan systemet ser ud, finde information om hvilke ting der forefindes i systemet og hvor let anvendeligt det er – og det er synd, for Iportalen er et virkelig godt produkt. Tabulex har her teten, da deres hjemmeside næsten er ovenud informativ med screendumps af modulerne, så man kan se hvad man går ind til. Tabulex har smilende børn i sommervejr og Iportalen har et indslag fra TV-avisen anno 2009. Heldigvis kunne Henrik fortælle mig at der var en mand på sagen som var igang med at opdatere design og tekst.

En af de ting, der altid har betydet meget i min verden, når jeg overvejede Iportalen, er at Henrik arbejder som pædagog – på gulvet så at sige – til stadighed, så han ved præcis hvad jeg taler om og hvilke problematikker jeg støder på i min hverdag. Her er Tabulex lidt mere et firma, som kan virke ansigtsløst. Når jeg taler med ham, så føler jeg at jeg bliver hørt og at mine ideer bliver modtaget positivt – i en sådan grad så et layout til en infoskærm, jeg havde håndtegnet på et stykke papir, fulgte med Henrik ud af døren og med hjem til tegnebordet, hvor den forhåbentlig vil kunne udvikle sig til at blive implementeret i systemet.

Når alt dette er sagt, så er beslutningen i fuld gang med at blive truffet og jeg vil ikke afsløre hvad det ender med herinde, for jeg vil ikke farve nogen yderligere i den ene eller anden retning og fremstå som et reklameindslag for hverken Iportalen eller Tabulex SFO. Jeg har prøvet at sammenligne løsningerne, så i ved, at for at vælge korrekt bliver i nok nødt til at have begge firmaer ud og præsentere deres løsninger for jer.

Det har var blot to af de største spillere på markedet. Der findes også en løsning fra Datasign “Easykom“, men den kendte jeg ærlig talt ikke til før jeg skrev denne artikel og det i sig selv er måske for dårligt fra alle parters side. 🙂 (Såfremt der findes andre løsninger vil jeg ikke undskylde, at jeg ikke har taget dem med, men derimod rejse en løftet finger af dem og ryste på hovedet – hvordan kan i promovere jer selv så dårligt, at en IT-pædagog som mig aldrig har hørt om jer?) (Skam jer!)

Her er et link til Iportalens app og her er et til Tabulexs app. (Begge er til Android; Fordi sådan noget bruger jeg.)

God jagt og lad mig endelig høre jeres tanker.

Kreative briter – stof til eftertanke – and now to something completely different!

Der er gået noget tid siden jeg sidst har skrevet en artikel herinde, men der sker en masse i baggrunden herinde, så i må leve lidt med uvisheden endnu. Indtil da kan jeg anbefale disse to videoer til refleksion over emnet kreativitet. Noget vi kan have svært ved at tilgodese i den danske folkeskole, MEN klart er blevet bedre til!

Sir Ken Robinson er en af de mere kendte talere om emnet skolevæsenet og kreativitet, men John Cleese nok er mest kendt for Monty Python og at være rigtig britisk og ekstremt underholdende. De har dog begge evner inden for hinandens ekspertiser vil i nok finde ud af efter at have brugt noget tid på at se videoerne.

Video af Sir ken Robinson:

Video af John Cleese :

PÆD-IT fylder 2 år.

Så er den gal igen. PÆD-IT fylder år, og endnu engang kan jeg kigge tilbage på et år fyldt med gode artikler, som har sørget for masser af gæster til siden. Artikelen om kampagnen “Godt du kom” er indtil videre blevet læst 1.176 gange! Alt i alt har jeg haft tæt på 23.000 hits siden vi startede! Jeg har skrevet 111 artikler og har 82 mere der står og venter på at blive færdiggjort.

I det forgangne år blev der bla. skrevet artikler om: Skoleintratræf 2012, funktionaliteter gennem Google, julekort og gækkebreve, Loonapics, Spotify, StageD, Winter-een-mas, Wordfeud, Geocaching, microtransactions, mælkeapps, Dipity tidslinjer, tidlig SFO-start, Valves undervisning i Portal, Doodle, Skolewebaviser, Operation Unmanifest, Skolestart – parat eller ej, Cirkus Total, Dropbox, Minecraft, Filmstriben og Downlån.

I den kommende tid har jeg lovet en artikel om GoAnimate4Schools med indbygget tutorial, jeg har også et par andre gode artikler gemt i ærmet om blandt andet: Google Docs, tutorial i at lave en web-julekalender (men den venter vi lige nogle måneder med), hvordan du får afmeldt dig irriterende nyhedsbreve som dine kolleger måske har meldt jer til, mange forskellige værktøjer til at lave musik med, gennemgang af en teoretikers tankegang om fremtidens skolevæsen, Pixton, Pivot og podcast, Cyberhus, Photostory og meget meget mere…

2012 blev også året hvor PÆD-IT rigtigt gik i luften som konsulentvirksomhed, og jeg glæder mig til at se hvad det kan give af spændende udfordringer i fremtiden. Jeg lavede nogle fortsætter for PÆD-IT til opfyldelse sin 2 års fødselsdag, og nogle har jeg nået mens andre må vente lidt med at blive opfyldt. (Rød farve indikerer nye kommentarer eller at de er opfyldt.)

– have opstartet virksomheden, (Check!)
– have et kursus-tilbud parat, (Jeg har endda henvendt mig flere steder og tilbudt mig som kursusafholder)
– have lavet nogle interviews,
– have minimum 120 artikler færdigskrevet, (Kun  ca. 10 fra…)
– have en mere som skriver herinde, en gang i mellem i hvert fald. (Ja, jeg mangler jo altså nogen henvendelser på den konto…)
– have et par artikler af andre, omhandlende forskellige punkter angående vidensdeling om pædagogiske hverdagsting. (Den står nok proportionel med den ovenover. Dog vil jeg sige at jeg måske har noget i ærmet der…)

Nogen glæde kan jeg da kigge tilbage med for nu går det jo bare derud af med faste fodslag.

Med de fortsæt forpligter det jo nok at opsætte nogle nye til næste års fødselsdag. Så her er de:

– PÆD-IT skal have afholdt 2 kurser minimum som foredragsholder.
– Jeg skal have skrevet minimum 50 artikler på det kommende år. (Det vil altså sige ca en om ugen med forbehold for eventualiteter der kan komme i vejen undervejs.)
– Jeg skal have kontakt til andre pædagogiske bloggere, som forhåbentligt har lyst til at skrive herinde.

PÆD-IT er for mig rykket gevaldigt i det sidste år. Min bevidsthed om hvor det skal hen og hvad jeg vil med bloggen og virksomhed er blevet klarere for mig, og med overståede kurser inden for markedsføring, bogføring, moms og skat (tungt stof folkens), webudvikling mm – så føler jeg mig klar til at løfte opgaven. Jeg håber i vil følge mig i det kommende år. Måske har jeg et foredrag som kunne være spændende for din institution at høre, eller måske står i og overvejer hvordan i skal profilere jer bedre gennem hjemmeside eller lignende. Så skriver i bare, så hører jeg gerne nærmere – evt over en uforpligtende kop kaffe.