Tag-arkiv: Konsulent

“Vi ses på bloggen”

Af | | Uncategorized
Kommentarer lukket til “Vi ses på bloggen”

Jeg havde sidste år fornøjelsen af at have teknologiforståelse valgfaget. Det er en af de få situationer, hvor det passer mig rigtig godt hvis skærmen jeg skal lave min undervisning på ikke virker efter hensigten. Så får man nemlig lov til at starte timen med at spørge: “Gad vide hvorfor…?”

Det er ultimativt den bedste måde at sætte børn i gang med at tænke teknologi.

MEN… det her lille indlæg det skulle egentlig ikke handle om det, men mere om at det også til tider sker for os voksne at teknikken driller på det værst tænkelige tidspunkt.
Det skete for mig i denne uge, hvor jeg færdiggjorde min uddannelse og satte et indlæg op på Facebook omkring en af mine kæpheste, som trækker i folk. Hvordan snakker vi med vores børn omkring det digitale. Hvordan kommer vi til at forstå deres mediekultur. Problemet var at min blog var gået ned af tekniske årsager. Så nu fik jeg mulighed for at tænke “gad vide hvorfor” selv.

ALT det vil jeg gerne skrive meget mere om – og det kan jeg nu – for nu er bloggen oppe igen. Og jeg er klar til at skrive videre på indlæg om vores indgang til børnenes mediekultur.

Hvis du vil læse med, så SES VI PÅ BLOGGEN. 😉

Learning by fumbling – Spisebordskonsulenten 1

Af | | 21 century skills, Pædagog 2.0, Pædagogisk debat, Spisebordskonsulenten
Kommentarer lukket til Learning by fumbling – Spisebordskonsulenten 1

Jeg er et par gange blevet spurgt hvad jeg har gjort for at dygtiggøre mig indenfor IT, programmering og multimediepædagogik. Det er et rigtig godt spørgsmål. Der er et rigtig godt svar – og du kan kun bruge det til noget hvis du har modet til at turde kaste dig ud i noget og ikke vide hvor eller hvordan du lander.

Nøj, hvor lød det farligt. Det er det ikke. Det handler i bund og grund om at turde rode med noget. Bare rode med det og se hvad der sker. Uden at have svarene, eller vide hvad du kommer til at opleve eller lære af at rode rundt.
I dag til et møde brugte min skoleleder udtrykket “Learning by fumbling” og det ramte plet hos mig. Det sætter nemlig fokus på den formålsløshed der er i mit arbejde – den formålsløshed, som jeg sætter rigtig stor værdi i.
Jeg lærer ikke børn om programmering for at de kan være klar til arbejdsmarkedet i 2030, eller for at de kan bestå 9. klasseafgangsprøven. Nej jeg lærer dem om det, fordi det at være kreativ på et digitalt plan er SJOVT. Det er faktisk ret spændende at udfolde sig kreativt digitalt og grave sig ned i noget for at forstå det. Det er virkelig kun din fantasi der sætter grænserne – og så selvfølgelig din kunnen. Men den kan du lære – det ligger i ordet – og det er det mit arbejde handler om. Formålet i det formålsløse er at give børn mulighed for at lege med noget. Ikke fordi de skal, men fordi de vil!

Her er lige et overblik over hvordan mit spisebord ser ud til tider når jeg arbejder. Hvor rodet det end ser ud, så er der orden i sagerne.
Der er mine legetøjer til at skabe kreativt med. Der er et uddrag af de bevægelseslege inspireret af børns mediekultur og -virkelighed. Der er læsestof, som jeg er så nørdet at jeg ønsker mig til jul og fødselsdage. Der er teknik til at optage video, teknik til at lege kreativt og lærende med. Der er min Coding Pirates t-shirt, samt adgangskort til konferencer og deslige. Der er tegn på at jeg mingler og skaber forbindelser, for de giver mig yderligere muligheder for at lege med flere. Der er ting lavet af mig, ting lavet af børn og ting lavet af andre. Der er ting jeg har arbejdet med i mange år, og ting jeg har haft liggende lige så længe uden at have tid til at grave mig ned i det. Der er robotter jeg har lånt, robotter jeg har købt og robotter som jeg læser om før jeg beslutter mig. Der er tung forskningslitteratur, børnelitteratur og inspirations- og læringslitteratur. Der er også små projekter som handler om min dagligdags brug af teknikken, og så er der projekter som SLET ikke passer ind i dagligdagen men kun ind i organiserede forhold. Der er alt fra nede på jorden til langt ude i rummet, så alt mellem himmel og jord.

Følg med når jeg prøver at gennemgå tingene en efter en (og samtidig vil prøve at flytte nogle af mine aktiviteter over på video – så kan du selv vælge hvordan du helst vil finde ud af mere om hvordan du kan arbejde multimediepædagogisk).

Konsulentside nu oppe

Af | | Hvem og hvad er vi?
Kommentarer lukket til Konsulentside nu oppe

Nogle af jer har måske opdaget at jeg har lavet en ny side til PÆD-it, som hedder “Konsulent”. Ellers kan i finde den i toppen af siden her.

Den er skrevet for at vise at jeg nu også kan bruges som konsulent til at rådgive jer, udføre projekter og IT-arbejde eller lave oplæg om forskellige emner relateret til pædagogisk brug af en computer. Står i lige og mangler et projekt, eller er i ved at finde ud af hvordan i skal bruge jeres nyoprettede computer-værksted – eller måske står i og mangler en hjemmeside til at informere om og promovere jeres arbejde.  Alle disse ting kan jeg hjælpe med, så kontakt mig endelig for at høre om hvad jeg kan gøre for jer.

Jeg har her gengivet siden som den originalt er udgivet, for at fange jeres opmærksomhed. Jeg håber at kunne fastholde den hele vejen igennem, og ned til min mailadresse.

“Børn laver da heller ikke andet end at sidde og spille computer hele dagen lang.”

Det kan der være noget om, men det behøver ikke at være sådan. Der er ingen tvivl om at internettet og computere og andre tekniske hjælpemidler (i alle afskygninger) vil dominere børns tilværelse mere og mere i fremtiden – derfor er det vigtigt at præge dem tidligt i hvordan de kan og skal bruge disse.

Da jeg startede med at lave PÆD-IT, handlede det for mig om at viderebringe budskabet, at der er masser at hente for børn og pædagoger på computeren andet end spil. Og hvis der skal spilles spil, så lad os spille nogle ordentlige spil. Det handler altså om at gøre dem opmærksomme på alle de konstruktive muligheder der findes på nettet og computeren i stedet for at prøve at holde dem fra computerne.

Mener jeg så at det er i orden at børn sidder ved computeren hele dagen lang? Nej, jeg er lige så glad for frisk luft som alle andre, men jeg mener at ved at prøve at begrænse børnenes brug af IT og computere begrænser man også dem i at udfolde sig kreativt på de medier. Man sætter en kort tidsramme for barnet som de prøver at få noget ud af, og oftest vil de søge de ting som derfor giver hurtig tilfredsstillelse – eksempelvis actionspil på computeren, og gerne noget som kan være overstået på 10 minutter, for ellers når de det ikke. Lyder det bekendt for jer? Der er en grund til at de spil på nettet er så populære. De kan oftest overståes på 10 minutter og ellers kræver de ikke meget af spilleren andet end at de skal klikke med musen på de rigtige tidspunkter.

I takt med at min indsigt i børnehaver, SFO’er og klubbers brug af computere er steget, så er jeg blevet mere og mere fascineret af tanken om at komme ud som konsulent og hjælpe med at sætte projekter op, køre forløb med børn med computere, hvor der evt. kommer et produkt ud af det i den anden ende, eller at hjælpe jer med jeres hjemmeside, så i kan formidle jeres arbejde til kolleger og forældre – ja sågar til børnene. Jeg tilbyder også at lave hjemmesider for jer, hvis i ikke har nogen der kan det.

Det betyder at jeg nu kan erhverves som IT-konsulent til daginstitutioner og lignende, hvor jeg:

  • kan sætte et forløb op som jeres børn får noget ud af. Når jeg afslutter vil jeg give jer nogle værktøjer til at køre projektet videre med og hvis det er muligt vil jeg formidle det til jer, så i selv kan køre projektet næste gang fra start til slut.
  • kan rådgive jer om pædagogiske forløb med børn og computere.
  • kan konsulteres om hvordan jeres hjemmeside skal fungere, eller til at kigge den igennem og fortælle jer hvilke ændringer der vil bedre jeres formidling.
  • kan “websitte” jeres hjemmeside. Det vil sige, passe og potentielt opsætte jeres hjemmeside for jer på daglig basis i mailkontakt med jer. Læs mere på www.connect-webdesign.dk.

Skriv meget gerne til mig Christian@connect-webdesign.dk eller ring på 22 78 87 08, og lad mig høre hvad I kunne tænke jer at bruge mig til.